El pasado 20 de agosto se llevó a cabo el »Moda Night Fashion Collection’s» en los espacios del Hotel Ucaima Suites

de la ciudad de Valencia, evento que fusionó la moda el glamour con la participación especial de los niños de la Institución Autana.

Un evento que reunió más de 20 diseñadores a nivel nacional, acompañados de personalidades del medio artístico y medios de comunicación, todo a beneficio del Instituto de Educación Especial Autana bajo la animación de Jessica Chaya y Alfred Castillo, con la participación especial de Veruzhka Ramírez con el apoyo de distintos medios de comunicación  y marcas patrocinantes y la emisora Cosmopolitan 107.9

ACERCA DE AUTANA
En nuestra Institución actualmente incluimos a niños con diferentes necesidades especiales.

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD
El tema de las N.E.E (Necesidades Educativas Especiales) es bastante largo y abarca varias áreas. Podría dar algunos elementos como para comenzar a pensar entre todos.

En primer lugar diría que la «inclusión» de un NEE no la hace una sola persona. Debe ser un grupo comprometido e interdisciplinario; padres, (primero y principal) o tutores, comunidad educativa, (y aquí me refiero a todos desde la dirección hasta el personal de limpieza), profesionales que atienden o han atendido al niño; psicólogos, psicopedagogos, asistente social, etc. , los docentes que van a estar con él, etc. Lo primero es que todas estas personas se comprometan por escrito y se deje establecido qué parte hará cada uno.

Es lo referente a la inclusión de niños con capacidades especiales y la atención a la diversidad.

Me parece que deberíamos partir de aclarar que son dos cosas bastante distintas, aunque en la segunda podemos incluir la primera pues es más amplia.

Cuando los gobiernos o las políticas educativas de nuestros países hacen referencia a «la necesidad de que la educación atienda a la diversidad», están haciendo hincapié en una realidad socio-política de la cual no podemos escapar. Y además se están basando en la política educativa de los países del primer mundo donde la atención a la diversidad es prioridad educativa.

Cuando hablo de inclusión de niños con capacidades especiales o necesidades especiales, generalmente y no se porque motivo, no se contemplan los niños superdotados o hiperestimulados de los cuales recibimos varios colegios y se transforman en los famosos niños problemas. Aparentemente como docentes nos dificultan más nuestro hacer (por falta de conocimiento en el tema) los niños autistas, síndrome down, ciegos o sordos.

 

Fotos: Eduardo Muria – Bruno Mujica
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